置くのコアイメージ

1.物を位置づける他動詞初級★★★

文型

＜人＞が＜物＞を＜場所＞に置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	彼は大金を投じて手に入れた壷を床の間にうやうやしくそっと置いた。

▶	点字ブロックの上には絶対に何も置くな。

▶	パソコンのデスクトップに今作成したファイルを置きましょう。

▶	（試験の時の注意）机の上には受験票と筆記用具以外の持ち物を置いてはいけません。

▶	実験室の真ん中に大きな段ボール箱がどーんと置かれているではないか。

▶	「すみません。ここにしばらく荷物を置かせていただけませんか？」「かまいませんよ」

コロケーション

＜物＞を
	手、グラス、荷物、カップ、箱、車、本

＜場所＞に
	机の上、床、デスクトップ

誤用解説

▶ 置かれるものは＜物＞であるのが普通である。
 子供はぬいぐるみをベッドに置いた。
しかし、＜人＞や、特にペットのような＜生物＞等を「置く」という表現は生き物を物扱いしているようで不自然に感じられる。
 看護士は赤ん坊をベッドに置いた。
 看護士は赤ん坊をベッドに載せた［寝かせた］。
 太郎は飼い犬を毛布の上に置いた。
 太郎は飼い犬を毛布の上に載せた[横たえた]。
また、「置く」は平らな場所にものを存在させる時に使う。ポケットや靴箱のような容器のような場所の場合には使いづらい。
 財布をポケットに置く。
 財布をポケットに入れる。
 靴を靴箱に置く。
 靴を靴箱に入れる。

類義語・反義語

類義語	位置づける、据える、載せる
反義語

2.施設を設置他動詞中級★★

文型

＜人＞が＜場所＞に＜施設や設備＞を置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	「当デパートは各階に喫煙室を置いておりますので、ご利用ください」

▶	女性社員が多い大企業でさえ主要営業所に保育所を置いていない所が少なくない。

▶	「彼は京都に本拠地を置く大企業に就職できたそうだよ」「それはよかったね」

▶	この大学にも広報室を置けばいいと思う。

▶	部長は海外にも支社を置くべきだと主張した。

▶	この学校には夜間課程が置かれていたが、経済的理由で廃止されてしまった。

コロケーション

＜施設や設備＞を
	本部、事務所、本社、本拠地、拠点、機関

類義語・反義語

類義語	設置する、設ける、開設する
反義語	廃止する

3.人材を配置他動詞中級★★

文型

＜人＞が＜人＞を＜場所＞に置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	全ての派出所（はしゅつじょ）に警官を置く必要がある。

▶	「各校に１名ずつカウンセラーを置きたいのですが」「それは予算上無理だよ、君」

▶	職員が全員出払う場合、事務所に１人は留守番を置かないと不安だ。

▶	学生寮には必ず寮監（りょうかん）を置かなくてはならない決まりだ。

▶	この規模のビルなら、夜間でも警備員を複数名置くべきだ。

▶	貴社の社長は秘書を５人も置いていらっしゃるとうかがいました。

コロケーション

解説

▶＜人＞が＜人＞を＜機能＞に置く。という文型でも同じ意味を表す事が出来る。例えば、
 その政治家は次男を秘書に置いた。
 社長はたくさんの資格を持つ有能な社員を秘書に置いた。

誤用解説

▶ ＜人＞を任意の具体的な＜場所＞に「置く」ことができないことは語義１でも見た。しかし役割を果たすべき仕事場であると解釈できる＜場所＞、例えば「派出所」に、そこに位置づけられる事によって役割や仕事を持つ＜人＞「警官」を位置づける場合は文が成立し、その＜人＞が職務を果たすという意味として正しく理解される。警官ではない人や、警官でも仕事をしない非番の警官では正しい文にはならない。
 派出所に男を置く。
 派出所に非番の警官を置く。（警官は非番）
 各派出所に2名の警官を置く。（警官は職務中）

類義語・反義語

類義語	配置する
反義語

4.住み込む他動詞中級★★

文型

＜人＞が＜人＞を＜自宅＞に置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	部屋が空いているので、下宿人を置こうと思っている。

▶	その昔、師匠は弟子を10人も家に置いておられたそうだ。

▶	彼は来月から自宅の離れに弟一家を置くらしい。

▶	「すみませんが、短期間で良いので、ここに置いていただけませんか？」

▶	「しばらくの間だったら、家に置いてやっても良いよ」「ありがとうございます」

▶	昔の商家では、丁稚（でっち）が独り立ちできるようになるまで、長年家に置いていた。

コロケーション

解説

▶主語である「置く人」と目的語である「置かれる人」の間に明らかな上下関係があり、主語は目的語の人をコントロールできる権限がある必要がある。
例文4の「ここに置いていただけませんか？」は「（私を）ここに置いていただけませんか？」という意味であり、例文５の「家に置いてやっても良いよ」は「（あなたを）家に置いてやっても良いよ」という意味であるが、日本語では話し手である「私」、聞き手である「あなた」は文脈からわかるのでしばしば省略される。
また、例文4で人の代わりに物を置く許可を求める場合、「ここに置いていただけませんか？」ではなく、「ここに置かせていただけませんか？」となる。例文5のように許可を与える場合、物であれば「置いてやっても良いよ」または「置かせてやっても良いよ」となるが、人の場合は「置いてやっても良いよ」としか言えない。

誤用解説

▶ 「置かれる人」が受益者であることから、「置かれる人」が主語の場合は普通の受け身の形ではなく、「〜してもらう、〜していただく」などの表現の方が自然に感じられる。
 弟子が師匠の家に置かれる。
 弟子が師匠の家に置いてもらう［いただく］。

類義語・反義語

類義語	住まわせる、預かる
反義語

5.他者を支配他動詞中級★★

文型

＜人＞が＜人や組織＞を＜支配領域＞下に置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	社長は太郎の所属する課を新しい課長の下に置いた。

▶	「あの商社が傘下に置く関連企業の数は1000を下らないんだって」「すごいね」

▶	社長は新設した部署を全て自分の直下に置かせた。

▶	かつてこの男は近隣の領主をすべて支配下に置いていた。

▶	大国は弱小国をその影響下に置いているものだ。

▶	感染地域からの帰国者はいったん強制的に隔離され、一定期間、国の監視下に置かれる。

コロケーション

＜支配領域＞下に
	直（下）、傘（下）、支配、影響、監視、コントロール

解説

▶この場合の場所は、主語が支配する領域のことを指し、通常「支配」関係は支配者を頂点とするピラミッド型として認識される事から、支配の及ぶ位置は「下」であると考えられ「傘下」や「支配下」等「下」が使われる。目的語の「人」は主語の「人」がコントロールできる対象である必要がある。

類義語・反義語

類義語	支配する
反義語

6.境遇に配置他動詞中級★★

文型

＜人＞が＜人＞をある＜境遇＞に置く。

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	太郎は涙をのんで、自分の息子をさらに厳しい環境に置いた。

▶	「君は自分の子供をあえて厳しい環境に置けますか？」「できないかも」

▶	自ら進んで劣悪な環境に身を置かなくても良いと思う。

▶	太郎は非常に過酷な境遇に置かれている。

▶	たまには厳しい状況に身を置いてみるのも良いかもしれない。

▶	さくらさんは10年前、この大学の文学部に籍を置いていたらしい。

コロケーション

＜境遇＞に
	状態、状況、組織、立場、渦中、只中

解説

▶「場所」としての＜境遇＞は、抽象的な場、「境遇や立場」等である必要がある。
その立場に「置く人」は「置かれる人」をコントロールする権限を持っている必要がある。
 厳しい父は息子をあえて厳しい環境に置いた。
 息子は父をあえて厳しい環境に置いた。
さらに「置く人」と「置かれる人」が一致している場合、「（置かれる）人」は「身」「自ら」「籍」等の形でモノ化した表現が可能である。つまり、＜人＞が＜人＞をある＜境遇＞に置く、の文型のなかで、「＜人＞を」の部分を「自分［身、自ら、席、籍］を」に置き換えることが可能である。例えば、
 太郎はあえて、自分［自ら、その身］を厳しい環境に置いた。
この文型は「身の置き所がない」という慣用表現に関係がある。

類義語・反義語

類義語	立たせる
反義語

7.間隔を設定他動詞中級★★

文型

＜空間＞を置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	一軒置いて隣の家に幼なじみが住んでいる。

▶	その後、彼らはどちらからともなく、お互いに距離を置いた。

▶	太郎は先頭車両から一つ置いて次の車両に乗り込んだ。

▶	子供達は、人１人が立てるだけの空間を置いて整列した。

▶	その子は、ケーキに一列に飾り付けられたイチゴを、ひとつおきにつまみ食いした。

▶	「配られた紙の1辺に、３cmおきに鉛筆で印を入れて下さい」

▶イチゴが少ないなーって思って、よく見たら、一つおきになくなってるの。

コロケーション

＜空間＞を
	距離、間、間隔、隔て、一軒

解説

▶間接受け身表現が可能である。例えば、
 花子に距離を置かれているように感じる。
例文1の「一軒」や例文3の「一つ」のように助数詞の表現の場合は「一軒置いて」「一つ置いて」となり、「を」は入らない。

類義語・反義語

類義語	空ける
反義語

8.期間を設定他動詞中級★★

文型

＜時間＞を置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	「少し冷却期間を置いた方がいいんじゃない？」

▶	「回線が込み合っております。しばらく時間をおいてからおかけ直し下さい」

▶	印象的なスピーチをしたいなら、重要な言葉の直前にポーズを置いてみましょう。

▶	彼は全く間を置かずに矢継ぎ早に話した。

▶	「この料理は１日置いてから食べる方がおいしいよ」

▶	太郎はひと呼吸おいてから作業に取りかかった。

▶一日おいてから食べると、肉にも野菜にも味が染みておいしいもん。

コロケーション

＜時間＞を
	時間、日、２週間、ポーズ、期間

解説

▶例文5の「1日」や例文６の「ひと呼吸」のように助数詞の表現の場合は「1日置いて」「ひと呼吸おいて」となり、「を」は入らない。

類義語・反義語

類義語	空ける
反義語

9.基準を設定他動詞中級★★

文型

＜人＞が＜基準・目標＞を＜場所＞に置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	採用に当たっては、選考基準をどこに置くべきか考える必要がある。

▶	私たちは目標をもっと高い所に置こう。

▶	川崎先生の主張は山中先生の理論に基礎を置いている。

▶	「じゃ、写真を撮りますよ。目線をカメラの下あたりに置いてください」

コロケーション

＜基準・目標＞を
	目標、視点、基盤、基礎、基準、前提

類義語・反義語

類義語	目指す、設定する
反義語

10.数値を操作他動詞上級★

文型

＜場所＞に＜値＞を＜役割＞とおく

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	計算機に値を100と置いた。

▶	変数をX と置いて計算する。

▶	まず、そろばんに100と置く。

▶	全体を100とおいた時の一部分の占める割合をパーセントという。

▶	１次式の傾きをaとおく。

コロケーション

＜値＞を
	値、傾き、数

＜役割＞と
	変数、X

解説

▶数学分野で主に使われる表現である。

類義語・反義語

類義語	仮定する、する
反義語

11.重点を設定他動詞中級★★

文型

＜場所＞に＜重点＞を置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	彼はユーモアの効用に力点を置いて、プレゼンの方法について話し始めた。

▶	使用者の利便性よりも見た目に重点を置いているような建物が多くなった。

▶	彼はいつも、何よりも友人との関係に重きを置くべきだと考えている。

▶	評価については、試験結果より授業中の演習にウェート［ウェイト］が置かれると考えて下さい。

▶	太郎はお金にはあまり価値を置いていない。

コロケーション

＜重点＞を
	重き、力点、主眼、ウェート［ウェイト］、ポイント、価値、アクセント、重み

類義語・反義語

類義語	強調する
反義語

12.心にかける他動詞中級★★

文型

＜人＞が＜事＞を＜頭＞に置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	太郎に教えてもらった言葉をいつも心の片隅に置いている。

▶	厳しいルールがある事を常に頭に置いて仕事をしてほしいものだ。

▶	日本ではいつ地震が起ても不思議ではないということを、常に頭に置くようにして下さい。

▶	「実験をする時は、安全第一を念頭におきなさい」

コロケーション

＜頭＞に
	念頭、頭、心（の片隅）

誤用解説

▶ 「頭に置く」と「念頭に置く」は同じ記憶しておくという意味の表現だが、「頭に」は「置く」も「入れる」も使用できるが、「念頭に」には「置く」だけが共起でき、「入れる」は共起できない。
 彼のアドバイスをいつも頭においておけ。
 彼のアドバイスをいつも頭に入れておけ。
 彼のアドバイスをいつも念頭においておけ。
 彼のアドバイスをいつも念頭に入れておけ。

類義語・反義語

類義語	とどめる
反義語

13.動作を終了他動詞上級★

文型

＜道具＞を擱く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	彼は鮨を半人前ほど食べたところで、箸を置いたらしい。

▶	ここら辺でもうペンを擱こうと思う。

▶	これまでお世話になった方々への感謝を表しつつ、彼女は筆を擱いた。

▶	その作家は長年心血を注いだ長編小説の筆を擱いたのだった。

コロケーション

非共起例

＜物＞を＜場所＞に擱く

彼は長編小説の筆を机の上に擱いた。  彼は長編小説の筆を擱いた。

▶「擱く」は拡張した意味で「直前の行動の終了」を意味している。

解説

▶ある作業に欠かせない道具を手から離してどこかに置く事で、その直前に行っていた動作をやめるという意味を表す。例えば、「（試験終了のベル）時間です。筆記用具を置いて下さい」は、筆記用具を手から離して机の上に置くこと、つまり語義1の意味を指示しており、そうしてもらう事によって間接的に、試験の解答記入を終了するように促す表現である。一方「作家は長期間執筆していた小説の筆を擱いた」では、作家がこの小説を書き上げて作品が完成し執筆が終了した事を表している。従って、「彼は朝食を半分食べた所で箸を擱いた」では、休憩や不意の用事で一時食事を中断したのではなく、体調不良や満腹などからその朝食をとる事自体を終了した意味を表す。
また作家が普段文字を書いていた道具がボールペンである場合、実際に筆記用具を手から離して置くことを意味する語義1の場合には、
 ボールペンを置く
 筆を置く
となるが、作家が文筆活動を終了する語義13を表すとき、たとえこの作家がいつもボールペンしか使っていなかったとしても、「筆を擱く」ということができる。
なお間接受け身は可能である。
 一生懸命腕を振るったけれど、半分も食べないうちに夫に箸を擱かれてしまって、悲しい気持ちになった。

類義語・反義語

類義語	止める、終わる、終了する、完成する
反義語	始める、（筆・箸を）取る

14.放置他動詞上級★

文型

＜人や物＞を（＜場所＞に）置く

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	この話はちょっと脇に措くことにする。

▶	綾乃のような有能な人物をこのままではおかない。

▶	「まずは日程の調整が先だ。費用のことはひとまず措こう」

▶	「好き嫌いは措いといて、誰が当選すると思う？」「うーん、誰だろうなあ」

▶	結論がなかなか出ないので、この件は一旦措いて、次の議題に移ろう。

▶	美咲のためなら健司は何を措いても一番に駆けつけるだろう。

コロケーション

＜場所＞に
	脇に

＜様態＞
	一旦、しばらく、一時、ちょっと

解説

▶この用法は、＜人や物や事＞を措いて（他に）（＜人や物や事＞は）ない、の形で表現される事がある。例えば、
 会社の発展を図るには，今を措いて（機会は）ない。
 この仕事には彼を措いてほかに適任者はいない。
 本研究の成果をあげられる研究者は、彼女を措いて他にない。
 会社の倒産を防ぐには、この商品の開発を措いて他にないのだ。

類義語・反義語

類義語	放置する、触れない、関与しない
反義語

15.物を残す他動詞中級★★

文型

＜人＞が＜物＞を＜場所＞に置いて＜移動する＞

文法

受身	尊敬	使役	意思	継続	結果・完了

例文

▶すべての例文を聞く

▶	「荷物を一旦ホテルに置いてまた戻ってくるよ」

▶	妻子を東京に置いてロンドンに単身赴任することになった。

▶	彼女はそこに荷物を全部置いて突然走り出した。

▶	「神社までの階段の一段一段に１円玉を置いていくとご利益（りやく）があるそうだよ」

▶	「あり金全部置いて行け」

▶	彼はおいしそうなおむすびをどっさり置いて帰った。

▶でも、子どもが受験生だから、奥さんと子どもを置いて単身赴任することにしたって言ってた。

コロケーション

置いて＜移動する＞
	行く、来る、戻る、赴任する、走る、帰る、入る、出る

類義語・反義語

類義語	残す
反義語

置くの全体解説

語義１のように、最も基本的な意味は「＜人＞が＜物＞を＜場所＞に位置づける」ということである。＜人＞は＜物＞を手に持っていて、それをあるべき、またはあってほしい場所に存在させるということになる。
 太郎が箱を部屋の真ん中に置く。
３つの要素、①行為の主体である＜人＞、②行為の対象である＜物＞、そして、③その物が最終的に位置づけられる＜場所＞の種類と組み合わせによって多様な語義が生まれる。「置く」行為の主体である＜人＞は背景化される傾向にあり、＜物＞や＜場所＞は空間的な意味から、次第に抽象的な意味に拡張される傾向にある。まずは＜物＞に注目して観察してみる。
語義２は、なんらかの目的や機能を持つ＜施設・設備＞を、その機能を果たすべき＜場所＞に設置するという意味がある。ある場所で機能を果たすという条件があれば、＜物＞が手に持てる可動物でなくてもかまわない。
 すべての店舗に喫煙室を置く。
＜物＞が抽象化すると次のような語義が現れる。
語義９では、＜物＞は「基準や目標」で、「基準を設定」の意味を表す。
語義10では、＜物＞が「数値」で、「数値を操作」の意味を表す。
語義11の場合、＜物＞が「重点」のような心理的存在物であれば「重点を設定」の意味になる。
語義７や８のように、＜物＞が「間隔」や「ポーズ」のような空間的または時間的に「空白」の対象を表すなら、それぞれ「間隔を設定」と「期間を設定」の意味を表すようになる。
さて「置く」の意味では、通常人が＜物＞を位置づける行動が基本であり、＜人＞や＜生物＞を「置く」とは言いにくい。
 太郎は花子[犬]を公園に置いた。
＜人＞や＜生物＞をある＜場所＞に置くことができるようになる為には、一定の条件が必要である。つまり「置く」人は「置かれる」人をコントロールする力や権限を持っていなければならない。従って、
語義３では、目的語である置かれた＜人＞は、語義２で見たように、その＜場所＞においてなんらかの役割や機能を果たすことになるのだが、さらに主語の＜人＞は、目的語の＜人＞をコントロールすることができる人に限られる。
 社長は秘書を２人置いている。（社長は秘書の雇い主）
 社員の１人は社長の為に秘書を１人置いた。
語義４では、例えば、家に住まわせる「家主」は、「住人」に対して家に住む許可を与える存在で、両者にははっきりと上下関係があり、主語の＜人＞は目的語の＜人＞をコントロールする事ができる関係がある。
 師匠は独り立ちできるまで弟子を家に置いた。
 弟子が師匠を家に置く。
語義５でも、明らかにコントロールできる＜人＞がコントロールされる＜人＞をある境遇に置くという意味を表わしている。例えば親が子供を、人が自分自身（の身体）を「置く」必要がある。
 花子は自分の息子をあえて厳しい環境に置いた。
 花子は友達の太郎を厳しい環境に置いた。
コントロールできる自分自身を「身を置く」のように、一旦「身」「自分」「自ら」等と＜モノ＞化して表現する方法もある。
 花子は厳しい環境に自分［自ら］を置いた。
次のような文では「身」は、必ず「花子自身」を指示すると解釈される。
 花子は厳しい環境に身を置いた。
最も基本的な語義１では、＜物＞であればどこに置こうと自由で制限がないが、拡張した語義の場合には、語義２、語義３で見たように「置かれる物や人」と「置かれる場所」の間に機能を果たす関係が必要であったり、次の語義６で見るように、置く場所が何かの「下」であるという関係が必要である。
語義６のように、＜場所＞が、「下（下位）」なら主語の目的語に対するコントロールや支配の意味が表れる。このような意味は、階層という概念が通常上下の位置関係として理解されるという事から理解できる。
 あの会社は100以上の関連会社をその傘下に置く。
語義14のように、「本来あるべき場所」ではなく「別の、本来あるべきでない場所」に何かを置くなら、「放置」の意味が表れる。
さらに語義9〜12では、＜場所＞が抽象的であることに注意が必要である。
ところで、語義1から語義12までの例は、＜置く物＞＜置かれる物＞＜置く場所＞の要素の抽象度や、互いの関係によって説明されたが、語義13〜15については、「置く」という行動の出来事構造から説明されるべきである。「置く」には、「①物を手に取る＋②物を持っている＋③物を場所に存在させる＋④物から手を離す」というような一連の行動から構成される出来事構造のうち、特に③〜④の部分を表していると考えられる。語義13では、この＜物＞はペンのような道具である。従って、「道具を持っている」②の過程では「その道具を使用している」という解釈が成り立っている。そしてこの構造のうち、物を位置づけて手を離すという最後の部分の④の行動が、それに先行する行動②の終焉を意味することになる。
語義14では「ひとまず」のような副詞が共起して、③で目的語の物や人を考慮の対象にならない場所、例えば「脇」のような場所に一時位置づけた上で、④手を離して顧みず活用の対象としないで除外する、という意味が表れる。
語義15では、「置いて＋移動動詞」の形をとっていることから、出来事の構造から見ると、「③物を場所に存在させる＋④物から手を離す」直後に、置いたまま移動してその場を離れることから、その＜物＞が顧みられないまま残されるという意味が現れる。