チグリス河はこの町にのぞんでいる
 この町はチグリス河にのぞんでいる。
語義１の「〈場所・建物〉が」の〈場所・建物〉と「〈場所〉に」の〈場所〉は、前者の方が高いところに位置するという関係にある。そのため、後者の〈場所〉は河や海といった自然界に存在する場所であることが多く、前者は人によって作られた場所や建物であることが多い。

 火災／盗難にのぞんだ。
 火災／盗難にあった。
「のぞむ」は「火災」や「盗難」といった個別のできごとに直面したことを表すのではなく、危機や不測の事態といった好ましくない物事の状態に直面したことを表すときに用いる。「火災」や「盗難」のような個別のできごとについては、「あう」などを用いる。

 記者が記者会見にのぞんだ。
 首相が記者会見にのぞんだ。
 記者が記者会見に参加した。
「のぞむ」は人や組織が重要な状況に対応することを表す。そのため、記者会見で質問を受ける首相については「記者会見にのぞむ」と表現することができるが、記者会見を主催する側である記者については「のぞむ」とは言えず、「参加する」などと表現する。

 警察官は非番の時でも地域の人に柔和な態度でのぞんでいる。
 警察官は交番を訪れるすべての人に柔和な態度でのぞんでいる。
 警察官は非番のときでも地域の人に柔和な態度で接している。
「のぞむ」は、指導的立場にある人が仕事上の任務として、他の人に適切な態度で対応することを表す。そのため、非番の時などの私的な場での人との関わりについては「のぞむ」を用いない。その場合には「接する」などを用いる。

 授業中、ぼんやりと窓から校庭をのぞんだ。
 授業中、ぼんやりと窓から校庭をながめた／見やった。
「のぞむ」は、人がある特定の場所を意識的に見るときに使う。よって、見たいという気持ちもなく、ある場所を見るという場合には用いない。その場合には「ながめる」や「見やる」などを用いる。

 私は山田先生に卒業論文の指導をのぞんだ。
 私は山田先生に卒業論文の指導をお願いした。
「のぞむ」は、思った通りの状態になってほしいと強く思うことであり、思った通りの状態になるように実際に誰かに働きかけることを表すのではない。そのため、卒業論文の指導をしてくれるよう、山田先生に働きかける場合には「のぞむ」は用いない。その場合には、「お願いする」などを用いる。

 両親は私を部長にのぞんだ。
 両親は私が部長になることをのぞんだ。
語義７の「のぞむ」は、同じ組織や集団に属する人に、組織や集団内のある立場になってほしいと強く思うことを表す。よって、誤用例のように、両親が自身の属さない会社で、子どもに部長という立場になってほしいと強く思う場合には用いることができない。その場合には、語義６の「のぞむ」を用い、「両親は私が部長になることをのぞんだ」と表現する。